Infografía procesos cognitivos de 3 a 6 años

Esta primera entrada se corresponde con la primera tarea del bloque 1 del curso "Neuropsicología y dificultades de aprendizaje". En este primer bloque hemos profundizado en el conocimiento de los procesos cognitivos: atención, percepción de la información visual y funciones ejecutivas. Tras el análisis de la documentación, he realizado una infografía con las características de estos procesos en el alumnado de Educación Infantil, etapa en la que soy docente actualmente.

https://create.piktochart.com/output/29289059-intef-2


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Cómo actuar ante una dificultad de aprendizaje

Llevar a cabo una evaluación, lo más continúa posible de nuestro alumnado será esencial para que podamos dar respuestas ante las posibles dificultades que puedan presentarse. Para el bloque 1 diseñé una actividad dirigida a los encargados de clase en la que tendrían que escribir la fecha diaria en la pizarra, y para el bloque 2, la actividad diseñada tenía como objetivo inventar cuentos a partir de unos personajes o situaciones aleatorias, y por lo tanto estaba más dirigida al desarrollo del lenguaje oral de mi alumnado.  Así que en esta actividad, voy a analizar  la actividad del bloque 1 para la que la escala de observación que diseñé es más adecuada, ya que mi  escala está diseñada para detectar posibles dificultades en los prerrequisitos para la lectoescritura. En base a esta escala, las posibles dificultades que presentará un alumno/a para la realización de la actividad que diseñé, serán las siguientes: En la  conciencia fonológica  dificultad p...
Leer más

Cómo trabajo los procesos cognitivos en mi aula.

Imagen
Muchas de las actividades que desarrollamos en nuestra aula habitualmente, integran la atención, las habilidades visoperceptivas, visoespaciales y visomotoras así como las funciones ejecutivas. El éxito o no de la tarea o actividad vendrá determinada por la manera efectiva en la que se integren dichos procesos. A continuación, planteo una de las actividades que realizan mis alumnos y alumnas de Educación Infantil de 4 años, diariamente durante el momento de asamblea. Son los encargados/as los que la realizan, con la ayuda del resto de compañeros/as. Estos encargados/as van rotando, de manera que cada día son alumnos/as diferentes los que las realizan. Lo primero que tiene que hacer el alumno/a es planificar la tarea, creando su “hoja de ruta”, en la que será importante establecer que primero tiene que escribir el día (lunes, martes,...) a continuación fijarse en el calendario numérico del corcho para ver el número de día que es y por último recordar el mes y el año e...
Leer más